I. Данные об образовательном учреждении (ОУ)

№

Параметры информации

Содержание информации

1.1

Полное наименование ОУ (в соответствии с Уставом учреждения)

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3

1.2

Руководитель ОУ

Литвинова Ирина Николаевна

1.3

Адрес ОУ

346333, Ростовская область, г.Донецк, ул.Цветкова 20а

1.4

Телефон, факс

88636827797

1.5

е-mail

donschool-sr3@yandex.ru

1.6

Интернет сайт ОУ

http://donschool-sr3.ucoz.ru

1.7

Количество обучающихся

484 чел

II. Характеристики положительного опыта введения и реализации ФГОС общего образования

2.1

Автор (руководитель авторского коллектива) представляемого опыта, должность

Плотникова О.В., заместитель директора по УВР школы 1 ступени

2.2

Тема представляемого опыта

Организация внеурочной деятельности в условиях реализации модели "Школы полного дня"

2.3

Область применения опыта (образовательный процесс ( втом числе, внеурочная деятельность), создание условий для реализации основной образовательной программы (нормативно-правовые, организационные, информационные, кадровые, научно-методические, финансовые, материально-технические)

Образовательный процесс (внеурочная деятельность)

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.

Несмотря на то, что в структуре основной образовательной программы начального общего образования не содержится в явном виде раздела «внеурочная деятельность», она играет значительную роль для достижения планируемых результатов (личностных, метапредметных, предметных) освоения этой программы.

2.4

Сущность представляемого опыта (не более 1000 знаков): ключевая идея, решаемые цели и задачи; полученные результаты, каким образом, за счет чего они достигнуты; сроки реализации; возможные затруднения и риски; перспективы развития опыта и т.д.

Ключевые идеи: создание условий для полноценного пребывания ребенка в школе в течение дня, в том числе, и через поляризацию образовательной среды школы и выделением разноакцентированных пространств, опора на интеграцию основных и дополнительных образовательных программ; содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов в рамках воспитательной системы и образовательной программы ОУ

Цели и задачи:

• обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

• обеспечить достижение планируемых результатов (личностных, метапредметных, предметных) освоения этой программы;
  - снизить учебную нагрузку обучающихся;
  - улучшить условия для развития ребенка;
  - учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

В качестве базовой для реализации внеурочной деятельности была создана организационная модель, которая была реализована через:

- учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (клубы, секции, школьные научные общества, научные исследования и т.д.):

• Клуб «Почемучки»;

• Клуб «Юный патриот»;

• «Школа вежливых наук»;

- образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;

• «Техническое моделирование» (Станция юных техников);

• «Бумагопластика» (Станция юных техников);

• «Ритмика» (Дом детского творчества);

• «Легкая атлетика» (ДЮСШ №1);

• «Футбол» (ДЮСШ №1)

- организацию деятельности групп продленного дня;

- классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.);

- деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого) в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования.

Полученные результаты:

• успешное освоение младшими школьниками образовательной программы ;

• охват 84% младших школьников дополнительным образованием в стенах ОУ;

• увеличение на 26% количества обучающихся начальных классов, принявших участие в предметных олимпиадах и творческих конкурсах;

• снижение количества учащихся , находящихся на внутришкольном учете

Результаты достигнуты за счет создания благоприятных организационных условий, наличия состава квалифицированных педагогов, прошедших своевременную курсовую подготовку по данной проблеме.

Возможные риски: недостаточные материально-техническое оснащение и финансовое обеспечение.

2.5

Готовность ОУ к распространению опыта (наличие методических разработок, публикаций, дополнительных профессиональных образовательных программ, возможность использования информационных технологий и т.д.)

Опыт работы ОУ по организации внеурочной деятельности представлен следующим образом:

• Презентация опыта апробации ФГОС на научно-практической конференции «ФГОС второго поколения. Результаты апрбации в Ростовской области». 14 мая 2009 г Ростов-на-Дону. Публикация аналитических материалов в сборнике «Материалов конференции»

• Публикация программ внеурочной деятельности: работы патриотического клуба «Юный патриот» (авторы Плотникова О.В., Байдикова О.А.),

работы «Школы вежливых наук» (автор Байдикова О.А.), кружка «Ритмика» (автор Передерина Н.В.), изостудии «Волшебная палитра» (автор Тимощенкова Ю.В.) в сборнике «Организация внеурочной деятельности обучающихся начальной школы» ( из опыта работы пилотных площадок Ростовской области по введению ФГОС НОО), выпущенном издательством РО ИПК и ПРО в 2010 г.

• Публикация программ внеурочной деятельности на персональном сайте Плотниковой О.В. «Первая ступень» (http://plotnikova.ucoz.ru/), на страницах электронного СМИ «Методический центр «Нуми.ру» (http://numi.ru/102500)

2.6

Возможные формы распространения опыта

Опыт работы был представлен городскому методическому объединению учителей начальных классов г.Донецка, коллективам творческих групп педагогов первой ступени.

Возможные формы распространения опыта:

• Изучение опыта работы в сборнике «Организация внеурочной деятельности обучающихся начальной школы» ( из опыта работы пилотных площадок Ростовской области по введению ФГОС НОО), выпущенном издательством РО ИПК и ПРО в 2010 г.

• Знакомство с методическими и практическими материалами на сайтах: персональный сайт Плотниковой О.В. «Первая ступень» (http://plotnikova.ucoz.ru/), на страницах электронного СМИ «Методический центр «Нуми.ру» (http://numi.ru/102500)

• Проведение методического семинара по данной проблеме в рамках постоянно действующего семинара при МУ «Методический кабинет».